最近跟老公搬回鄉下老家~真的有點不習慣因為要

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的油錢..算一算還真划不來,可是剛搬回老家有些東西又不能不買

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商品訊息描述















  • 《好繪本如何好》

    甚麼是「繪本」?什麼是「好」的繪本?如何「閱讀」繪本?
    你是否曾好奇:編輯和插畫家如何佈局以達到戲劇性的起伏?
    如何安排畫面的呼應?
    文字和圖畫如何取得合諧?
    插畫大師是如何將生命力注入圖像中

    ★郝廣才破解「好繪本」中的圖文密碼,將繪本「如何好」的祕訣告訴你!什麼是「繪本」?什麼是「好」的繪本?如何「閱讀」繪本?在這個資訊流瞬息萬變的時代,講求效率壓縮了訊息傳達的時間,圖像符號的影響力在不知不覺中已深植放大,「讀圖時代」似乎已悄悄降臨;我們一方面渴望揮灑出更多樣更豐富的大塊色彩,一方面卻也放不下那一抹最簡單最原始的純白。而「繪本」這樣的新形式,融合了既簡單又複雜的情緒與感動,開啟圖像與文字的之間的灰色地帶,正是我們需要去開發探索的新閱讀空間。

    本書即為「好繪本」的解構分析,由資歷深厚的繪本編輯兼創作者郝廣才執筆,援引許多備受肯定的好繪本為例,透過犀利風趣的文字、精闢獨到的剖析,帶你進入繪本中的桃花源。讓想做繪本的人,更加清楚創作的脈絡和方向;讓喜愛繪本的讀者,重新閱讀繪本的另外一個層次;讓重視孩子的父母、老師們,更了解如何選擇好的繪本來引導孩子的眼睛;更讓每一個對繪本好奇的人,都能建立正確完整的「繪本」觀,共同尋找新的可能性,發揮潛在的創意思考和無限想像。圖文世界的自由天空裡,「好繪本 如何好」將為你的眼睛和心靈裝上翅膀,準備好,飛吧!

    口碑











      好康推推















      • 作者介紹





        作者:郝廣才
        《美國出版人週刊》稱他為台灣與國際繪本界接軌的推手。他認為閱讀是最好的遊戲,繪本是最好的玩具。他說:「世界上最遙遠的距離,不是我站在你面前,你卻不知道我愛你……而是我讀過小王子,你沒有;我喜歡海明威的老人與海,你卻對釣魚沒有興趣……」他寫的《片披薩一塊錢》已再版27刷並賣出9國版權。他認為繪本是孩子進入閱讀世界的不法門。他是波隆那插畫展開辦十多年來第一位亞洲評審。他創立的格林文化至今已賣出超過百本海外版權,遍及22個國家。他和全世界超過百位插畫家合作。格林文化是連續年入選波隆那插畫展最多的出版社。他有一隻歲的拉布拉多犬叫Bubu。他認為很多問題的根源,成是因為小時後沒有看圖畫書,兩成是因為長大沒有看圖畫書。他寫的書堆起來有九十公分高。他認為格林文化不夠好,只得過國內外三多個獎項。他出版過一五百多本兒童書。他的《好繪本 如何好》是千呼喚始出來。郝廣才

        郝廣才是當今國內兒童文學界公認的奇才,能編能寫。總是不按牌理出牌的創意,加上一顆不變的童心,讓他創造出一本本的童書傑作。他認為閱讀是最好的遊戲,繪本是最好的玩具,因此不論是他所著作或主編的書籍,從題材、文字、插畫到整體設計,都呈現對品質的要求,屢獲國內外多項大獎的肯定,同時他也是波隆那插畫展開辦三十多年來第一位亞洲評審。

        郝廣才非常了解孩子的心靈世界,更擅長於捕捉孩子的語言。對他來說,為孩子寫出好的故事是他心裡最大的願望,代表作品有《一片披薩一塊錢》、《小石佛》、《熊夢蝶 蝶夢熊》、《嘟寶要睡覺》、《繪本心經》、《夫子說》等,每一本書都放入最深刻的用心,給孩子最好的童年。

        作者相關著作:《



        活動 好用推薦



        只要有一個孩子快樂 什麼都值得

        從前山裡有戶人家,家裡有一尊石像,石像面朝下躺在門口,沒有人在乎。一天,一個城裡的學者路過這戶人家,看到石像,認出這是一位大師失傳的作品,便問這戶人家的主人,願不願意把石像賣了。
        主人聽了仰頭大笑,說:「太好了,誰願意買這塊又笨又重又髒的石頭?」
        學者說:「我出一塊銀元買它。」
        主人又高興又驚訝,當然成交。石像被放在象背上馱進城。
        過了幾個月,山裡人進了城。當他在大街上逛時,看見一家店舖前圍著一堆人,有人大聲的喊說:「快來看啊!來欣賞世界最美妙的雕像,只要兩塊銀元,就可以看到出自最偉大的大師之手,曾經失傳又重現人間的作品啊!」
        於是,山裡來的人,手伸進口袋,摸出兩塊銀元,付錢走進店裡,去看那件他用一塊銀元賣掉的石像。
        這個故事是「真的」嗎?
        怎麼不是?1907年英國的史坦因只花了二百兩銀子,從一個王道士手裡,買走大批敦煌文物,現在放在大英博物館,我們要花多少錢才能看上一眼?
        人缺乏「看」的能力,因為視覺無知所上演的戲,在我做繪本以來,不斷、一再、重複出現在我眼前。
        每當我去書店,走到繪本區,總會有一個小孩跟媽媽說他要買這本書。這時,媽媽會拿起書來,翻一下,說:「這沒有幾個字,還賣這麼多錢?你在這裡看完就好。」有的會說:「這個畫家的書,上次不是買過一本嗎?」
        「這本和家裡那本,故事不一樣。」小孩說。「故事不一樣,你就在這裡看。同一個畫家畫的還不是一樣。」小孩如果意志堅強,非買不可。媽媽就會說:「那買這本好啦,才99,又大本。」
        「這本畫得不好。」小孩說。「都是給小孩看的,有什麼好不好?小孩懂什麼?一天到晚就要買。」
        大人沒有「眼力」,嚴重的不是他自己會有什麼損失,而是大人會讓原本有希望的孩子失去眼力,這個損失就無法衡量了。可是我們要怪大人嗎?怪他也沒有用,要怪就怪他「從小沒有看繪本」,沒有人培養他「視覺的閱讀能力」。
        現代的社會都以培養讀寫能力為基礎,一個社會如果還有大量的文盲,想進步就還有很長的路要走。
        我們的社會,文盲已幾乎消滅,但「圖盲」呢?同樣的道理,社會如果圖盲充斥,那要達到「美」的境界,就還有很深的鴻溝要跨越。
        繪本在台灣逐漸成為一般接受的圖書形式,但對繪本有關的概念還是非常模糊,好像在迷霧中行船,明明是觸了礁,還以為是到了岸。錯誤的觀念,荒唐的解釋,不但對投入繪本工作的人沒有幫助,更糟的是,誤導許多為孩子挑選繪本的大人。
        由於對圖的閱讀能力低落,造成普遍在討論繪本時,只能談每本書的「意義」,而無能探討「技藝」。要知道,沒有傑出的技藝,其實一點兒意義都傳不出去。
        達文西的密碼,並不是藏有什麼宗教的大秘密,而是他如何創造了「美」,讓我們的眼光大開,學會一種看的方法,來發現新世界。
        所以,技法、方法是真正的關鍵。就像看電視《料理東西軍》,當我們看見行家是如何種出頂級的大蔥、蘿蔔,達人是如何做出麵條、醬料,知道這些細密的動作,了解美味如何而來,勝過千言萬語的形容。
        有「用法」才能深入,有深入才知「用心」。
        從前,德國的農民賣馬鈴薯,要把馬鈴薯分成大中小,這樣賣才能賺更多的錢。但分揀馬鈴薯工作量很大,跟種馬鈴薯一樣辛苦。有個叫漢斯的農民,先把馬鈴薯裝進麻袋,然後再豎起來裝上馬車。馬車專挑顛簸不平的路走,一路顛啊顛的,等到了城裡,小的馬鈴薯便落在下面,大的全在上頭。
        漢斯不用花人工,就自然分好馬鈴薯,當然賺更多。表面上漢斯走的是難走的路,但只要方法對,其實是更簡單成功的路。
        所以我寫這本書,嘗試把我這些年來所走過的路,做繪本的經驗,還有和許多繪本大師親身接觸所得到的體會,透過實際的案例,用一本一本書,一張一張畫,來討論繪本的概念。希望能幫助想投入繪本工作的插畫家或編輯,還有愛好繪本的書迷,和關心孩子閱讀成長的大人,掌握繪本的奧妙。了解「如何看」和「如何做」其實是相通的。知道如何看,才能幫助我們從名家傑作中吸取經驗;了解如何做,才能分辨繪本的優劣,教育孩子從何而看。
        我的觀點不一定完整,思慮不一定周密,難免會有我個人的偏好。
        所以本書是一個「引導」,不是「指導」。我想引導大家深入繪本的「技藝」世界,發掘層層豐富的「意義」。就像路標,指出路在哪裡,關鍵還是要自己走去。我指的路也許有起伏曲折,但保證有意想不到的收穫。
        說到意想不到的收穫,1998年聖誕節,我收到了我繪本人生當中最重要的一份禮物。那是住在美國舊金山的馬林太太寄給我的卡片。馬林太太五歲的小女兒娜歐蜜有先天性心臟病,前一年要動一次大手術,手術前,娜歐蜜出奇的鎮定,還交給她媽媽一本書,說:「媽媽,不用怕。看看這本書吧!」
        這本書是我寫的《皇帝與夜鶯》,幾年前被翻譯成英文,在美國出版。故事是說一個追求長生不死的皇帝,為了拯救兒子的命,而放棄不死的夢,同時也發現死亡並非那麼可怕。
        娜歐蜜的媽媽在手術室外著急等待,她從緊張到疲憊,從焦慮到無聊。這時她發現手裡有一本女兒給她的書。
        她打開書,讀了又讀,不再感覺煎熬,生死可以用比較輕鬆的態度來面對。
        托天之福,娜歐蜜的手術完全成功。馬林太太為了這件事,寄了一張聖誕卡給我,向我說謝謝,並給了我一張娜歐蜜的照片。這張卡片對我意義重大,我才是應該說謝謝的人。現在我都隨身帶著娜歐蜜的照片,只要看到她那天真的笑容,就會想到:只要有一個小孩,不管在世界哪個角落,讀我做的書而得到快樂或對他有一點幫助,那付出再大的辛苦、再多的金錢,都值得。
        孩子從小看的書,對他一生有巨大神秘的影響力。放眼世界頂尖人物,其性格的形成,受書本的影響獨多,非其他單獨因素可比。是的,我相信,也誠懇的希望,我出版的每一本書,對孩子都有多元而健康的啟發。
        我想要照顧的,是一個個像娜歐蜜這樣可愛、勇敢的孩子。我無法說服自己,把孩子當做行銷獵物,用目眩神迷的手法誘他上鉤。所以,我想寫這本書來談繪本如何好。
        因為現在只有用這種方式,才有機會和讀者交流比較深刻和長遠的想法,找到真正認真、了解人生真諦的父母。
        父母們自己也愛書,所以不會吝於花錢為孩子買書,為孩子儲備人生的能量,給孩子無限智慧財產。
        我相信讀好書的孩子,都能像可愛的娜歐蜜,小小年紀,也能從書中找到生命的能量!
        這本書並不是大衛王手中的石頭,要打倒耶利哥的巨人;也不想如丟進湖面的石頭,只激起表面的一陣漣漪。
        石頭可以是一件工具,幫你敲掉其他石頭多餘的部分,讓傑出的作品解放出來;也可以用來磨利你的工具,讓你在創作時,更加運用自如,充分展現你的天才。

















        <書摘>

        繪本是什麼?


        繪本是什麼?什麼是繪本?如果要下一個明確的定義,說不定會像「瞎子摸象」徒增困擾。所以只要說個「大概」,反而清楚。

        「繪本」大概是一本書,運用一組圖畫,去表達一個故事,或一個像故事的主題。

        如果用英文來看就更明白,Picture Book就是圖畫書,就是繪本。同樣書裡有圖,但圖與圖未必有連貫的關係,就叫Illustrated Book——有「插圖」的書。例如:《木偶奇遇記》厚厚一大本,裡面有20張插圖,這就不算繪本,算是有插圖的書。

        有了繪本這個大概的定義,那繪本的第一個概念就像冰山一樣浮出來了,那就是「畫面的連貫」。因為繪本是用一組圖畫在說故事,畫面連貫韻律的好壞,決定繪本的成敗。圖畫連貫不起來,故事就提不出來。

        一本繪本就像一串珍珠項鍊,要有一根線把珠子串起來。否則大珠小珠散落四處,連不成串。如何找出一本繪本畫面的韻律?有個簡單的方法,我們可以把書的每一張翻頁連在一起看,等於就是書拆開,兩頁兩頁一張,連起來就一目了然。

        我們來看義大利名插畫家朱里安諾(Giuliano Ferri)的《小石佛》,當我們把書頁攤開,一張一張連接起來,就會發現他的圖畫配置,是先用一張跨頁全景,然後接小圖配單張,再過來是單張配小圖,對稱安排。接著又是一張全景……以此類推,形成一個簡單明瞭的閱讀韻律。





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        語言:中文繁體
        規格:平裝
        分級:普級
        頁數:204















      商品訊息特點





      • 作者:郝廣才








      • 出版社:格林




      • 出版日:2006/8/25








      • ISBN:9789577459343




      • 語言:中文繁體




      • 適讀年齡:全齡適讀






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      旺報【記者陳曼儂╱綜合報導】

      今年APEC被視為美日在國際上對於跨太平洋夥伴關係(TPP)的最重要宣傳時刻,日本甚至分別與多國開閉門會議,但似乎大勢已去。外媒觀察到,12個成員國家閉門會議後,卻罕見沒發表聯合聲明,恐代表「沒有共識」,也傳出秘魯和智利向中國代表團表示想加入中國倡導的《區域全面經濟夥伴關係協定》(RCEP)。

      新加坡《聯合早報》發現,跟過去在APEC場邊舉行TPP領導人會議不同,12國代表這次儘管都在會上發言,卻沒發表領導人聯合聲明,恐引發外界揣測各國代表無法達成具體共識。

      美國《紐約時報》評價這次場邊會議,認為「會給人帶來更多的傷感」、「忠誠已開始轉移」。

      越南總理阮春福早在川普當選後,就跟國會表示,現有條件不足以繼續推動TPP。秘魯外交部長也說,鑑於事態的變化,今年秋天開始,他們也與北京討論如何加入RCEP。

      路透稱,由於TPP前途未卜,中國主導的RCEP已被認為是達成亞太自貿區(FTAAP)的唯一途徑,紐西蘭總理約翰基伊表示,如果川普在自由貿易方面退步,中國將填補空缺,他開玩笑說,是否可以把TPP改名,叫「川普太平洋夥伴協議」,來符合他的口味。

      (中央社記者江明晏台北22日電)復興航空確定解散,今天起全面停航,消息確定後,網路上湧入一片罵聲,感嘆「首家民航倒了」,也有網友送暖替員工打氣,並提醒管理階層別忘員工權益。

      復興航空今天召開臨時董事會後,隨即在下午召開記者會宣布確定解散公司,今天起全面停航,董事長林明昇說明,由於財務狀況惡化,將退出台灣航空業。

      復興航空停航消息昨日就陸續傳出,不少網友湧入復興航空臉書粉絲頁抱怨,有的網友說「賠得了全額機票,賠不了整趟旅行的損失和期待旅行的心情」,更有網友怒罵「被遺棄在海外」,退票程序也不清楚,也認為復興航空旅展當時促銷簡直是「詐欺」。

      還有網友感嘆,「第一家民航公司就這樣被弄倒了...」、多數網友不忘送暖「復興航空的機師、空姐、地勤及所有工作同仁辛苦你們了,謝謝你們」。

      還有網友感性說,「第一次搭飛機就是搭復興航空的,謝謝你們給我們的回憶,空姐地勤的服務都非常好,希望能夠再站起來」,更有網友提醒,「復興航空完全置客戶權益不顧,員工的權益不要打折扣了啊」。1051122

      下面附上一則新聞讓大家了解時事

      中國時報【李萬吉】

      近日有民間團體公布一項教限時活動優惠育正常化調查結果,其中發現超過七成國中生參加第八節課,且近半數國中生在校時間超過十小時,有立委甚至用「血汗學生」來形容,即使回到家也為了應付作業考試而晚睡,讓國中生身心俱疲,批評現在的教育無法提供學生健康成長的學習環境。

      單就在校時間多少,其實不能代表學生的學習是否正常,關鍵應該是學生在學校裡的課程規畫、教學方式和作息安排。如果學校的課程規畫和內容能豐富多元,教學與評量方式富有創意且靈活,而作息安排也能動靜兼顧,學生自然會樂於投入學習。即使在校時間稍微拉長,也還是正常的學習型態。

      遺憾的是多數國中為了升學績效,多數教學時間著重在提升學科成績上,然後為了應付教育政策的規定,還得外加許多形式化的課程,於是學生整天面對黑板、教科書、講義、測驗卷,不斷背誦各種片段的知識,重複訓練考試的技巧,再加上一堆排名的壓力,這樣的學習當然苦悶。

      再從近年來國中補教業不受少子化影響,反而更加興盛來看,可知放學後許多國中生的苦悶學習並未結束。因此即使學校縮短上課時間,那些學生只是提早到補習班報到,反而更增加學生的痛苦程度。

      多年的教育改革,就屬國中階段的問題最難處理,從聯考、基測到會考,無論升學制度怎麼改變,政策如何宣導,國中生的學習模式一直沒太大改變,學習壓力不僅沒減輕,反而更辛苦。這絕不是上課時間長短的問題,而是整個社會的教育觀與價值觀所造成。如果大家都不願捨棄現在的競爭形式,重新回到教育本質,想要讓國中教育正常化也只是空想罷了!(作者為康軒文教集團董事長)

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